“结题”不是目的,“有用”才是根本  

作　　者：吴维煊[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院

出　　处：《教育家》2025年第6期34-35,共2页Educator

摘　　要：课题研究能够探索创新教育模式和方法,促进教学方法的改革。这对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。大多数教师都主持或参加过课题研究,经过一段时间的研究,很多课题顺利结题。结题后,课题主管部门会颁发结题证书。有了结题证书,对教师个体而言,就多了一项成果,为日后各种申报、评审及考核奠定了重要基础;对学校而言,不仅多了一项教科研成果,也是教育主管部门对学校进行考核时的加分项之一。

关 键 词：创新教育模式 教师个体 结题 教学方法的改革 教科研成果 教育主管部门 促进学生全面发展 考核 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]