在劳动课中“开启”特殊学生自立之门  

作　　者：李婷 

机构地区：[1]南京市江宁特殊教育学校

出　　处：《教育家》2025年第6期60-60,共1页Educator

摘　　要：为认真落实中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,南京市江宁特殊教育学校结合自身实际,挖掘校内外资源,在遵循《培智学校义务教育课程标准》的前提下,在学科教学中融入劳动教育,构建相应的课程体系,努力满足特殊家庭需求,提高学生劳动能力,为其今后顺利融入社会、独立生活打下坚实基础。

关 键 词：培智学校 特殊教育学校 劳动课 义务教育课程标准 大中小学 家庭需求 校内外资源 课程体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]