新时代美育理念下高校音乐课程教学的探索——以学前教育专业为例  

作　　者：王隽筱 

机构地区：[1]陕西国际商贸学院

出　　处：《音乐世界》2025年第1期85-89,共5页Music World

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题《基于新时代“大美育”理念下高校学前教育专业音乐教学改革的实践研究》(项目编号:SGH23Y2527)研究成果;陕西省艺术科学规划2023年度课题《中国钢琴音乐作品的民族化特征研究》(项目编号:SGH23Y2527)研究成果。

摘　　要：美育,是审美教育,以美育人。新时代美育理念下的学前教育音乐教学是将美育与学前教育专业的音乐类课程对接,旨在提升学生音乐审美及人文素养,弘扬中华民族的优秀传统文化。本文从探索美育理念下的高校音乐教育价值出发,分析学前教育专业音乐类课程现状,并从课程结构、内容与课程体系创新、思政模块的建立及OBE理念下的课程考核及评价方式创新三方面着手改革,实现新时代美育“全方位人才”的培养目标,以促进大学生综合素养的全面提高。

关 键 词：美育 音乐课程教育 学前教育专业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]