连接未来:为未来而学,为未来而教——高校小学教育专业发展的素描与构想  

Connecting to the Future:Learn for the Future,and Teach for the Future——A Sketch and Conception of the Development of Primary Education Specialty in Colleges and Universities

作　　者：孙兴华 吕立杰 SUN Xinghua;LYU Lijie

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024

出　　处：《大学教育》2025年第3期33-39,50,共8页University Education

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究课题“基于教师职业能力标准的小学师资培养实践教学体系改进的研究”(20213F⁃29M68006M)。

摘　　要：小学教育专业在大趋势和大变革面前,需要敏捷地寻找方向和位置,进行师资培养目标与方向的轴心转换,提高人才培养供给侧和需求侧的耦合度。文章回溯了我国小学教育专业发展的主要历程,讨论了我国小学教育专业发展面临的大变局,重点回应了我国小学教育专业发展轴心迭代的理路:以“未来”为轴心建立培养框架;指出实践未来框架需要做的核心事项,包括搭建新质学习空间、重构高质课程体系和创新优质课堂教学。

关 键 词：小学教育专业 未来素养 学习空间 课程体系 优质教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]