“岗课赛证+思政融通”融合育人视域下高职课程开发——以《城市轨道交通车辆构造》为例  

作　　者：陈玲[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院,江苏省苏州市215104

出　　处：《家电维修》2025年第3期31-33,共3页Appliance Repairing

基　　金：2021年度苏州市“十四五”规划课题一般课题“五年制高职学生劳动教育与职业能力融通路径研究”(2021/Y/02/037/11);2022年苏州市职教学会校企合作专项课题“产教融合背景下校企共育工匠的策略研究”(Szjlx202229);2024年校级课题“岗课赛证”融通背景下五年制高职项目化课程开发与实践——以《城市轨道交通车辆构造》为例(20240011);校级课程思政示范课程《城市轨道交通车辆构造》。

摘　　要：本文以五年制高职“城市轨道交通车辆构造”课程为例,从“岗课赛证、思政融通”的要求出发,分析目前课程教学存在的岗位对接不紧密、竞赛内容不融合、评价制度不完善等主要问题,提出深挖思政元素,强化综合育人目标;学岗对接、赛证融合开发项目任务化教材;建设数字化教学资源,提升学生学习兴趣,完善全过程多方位评价体系,为五年制高职学校学生的课程教学提供参考。

关 键 词：五年制高职 岗课赛证 思政 综合育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]