生成源于尊重——浅议学生科学探究能力的培养  

作　　者：田明勇 

机构地区：[1]山东省威海市文登区文峰小学

出　　处：《少年发明与创造(小学版)》2025年第4期28-29,共2页

摘　　要：一天中午,五组的嘉恬午饭带了煮鸡蛋,吃饭时我听见她跟同桌家乐边吃边议论起“鸡蛋”的话题。两个人越说声音越大,最后竟然争得脸红脖子粗的,很多同学饭也顾不得吃了,也跟着议论纷纷。

关 键 词：煮鸡蛋 科学探究能力 尊重 同桌 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]