本土人文资源融入中职德育课程的路径探索  

作　　者：张叔英 夏妙娴 

机构地区：[1]广州市增城区职业技术学校

出　　处：《师道(教研)》2025年第2期41-42,共2页

摘　　要：当代中职学生是在互联网和通信技术高速发展的环境中成长起来的,他们对外部信息的接收体量和接收速度远超以往任何时代。当前社会环境复杂多变,不良信息和行为对学生的价值观和行为习惯产生影响,增加了德育的难度。中职学生的学习基础相对薄弱,学习能力参差不齐,传统的德育内容往往侧重于理论知识的灌输,与中职学生的日常生活和职业实践脱节,难以引起学生的兴趣和共鸣。

关 键 词：中职学生 德育内容 人文资源 中职德育课程 行为习惯 互联网 学生的兴趣 路径探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]