素养导向 任务驱动 致敬英雄  

作　　者：张瑞媛 

机构地区：[1]中山市小榄镇联丰小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第2期74-74,共1页

摘　　要：本文以统编版四年级下册革命英雄人物类文章《黄继光》一文作为课例,探寻在新课标的背景下,革命文化题材课文的教学设计和实施策略。一、重读历史,以学习情境和任务推动学习进程(一)建立“革命历史资源库”革命题材类课文应从历史背景出发读故事,重回崃岁月是进入英雄人物单元学习的主旋律。

关 键 词：学习进程 英雄人物 任务驱动 课例 新课标 革命题材 资源库 情境和任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]