儿童主体性在少先队仪式教育中的意义探究  

作　　者：王丽娟[1] 郑明媚 

机构地区：[1]中央团校(中国青年政治学院)青少年思想政治教育教研部 [2]中央团校(中国青年政治学院)

出　　处：《辅导员》2025年第3期10-12,共3页

摘　　要：《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中要求“健全少先队仪式教育体系,普遍开展入队、队会、离队等少先队仪式,增强仪式的庄重性、感染力”。仪式教育是系列化、程序化的少先队集体礼仪教育,是少先队集体活动的一种特殊教育形式。

关 键 词：特殊教育 礼仪教育 庄重性 少先队 儿童主体性 意义探究 程序化 系列化 

分 类 号：D43[政治法律—政治学]