新发展格局下高职教材建设内在机理与实践探索  

作　　者：王鹤霖 邵权[1] 

机构地区：[1]云南农业职业技术学院,云南昆明650212

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第2期56-58,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：云南省教育厅2024年度科研基金教师类资助项目“新发展格局下高职经管类专业课程建设研究——以行政管理专业为例”(项目编号:2024J1478)。

摘　　要：当前职业教育发展迈入了新阶段,呈现出理念新、路径新、模式新的新发展格局。教材是课程实施和教学服务的重要载体,新发展格局下高职教材建设具有体现责任使命、承载育人功能、培养职业素质的价值意蕴。文章从高职教材建设的四个维度,即理念、结构、内容和形式探讨其建设的内在机理,基于管理工具SMART原则,以高职行政管理专业基础课“管理学基础”为例,探索高职教材建设的实践路径,为提升高职教材建设质量提供参考和借鉴。

关 键 词：新发展格局 高职教育 教材建设 SMART原则 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]