努力构建配享职业生活幸福的主观条件——论职业道德学习的个体价值  

作　　者：曾妮 檀传宝[2] 

机构地区：[1]北京理工大学人文与社会科学学院 [2]北京师范大学

出　　处：《福建教育》2024年第4期32-37,共6页

摘　　要：厘清职业道德学习的个体价值对于提升职业道德教育的实效性具有重要意义。若学习者不能明白职业道德对自身的价值,就很难准确理解职业生活中的道德需要,也难以实现有效的、持续的道德学习。由于职业道德是处理职业生活中各类社会关系的道德规范,任何一个劳动者都需要处理相应的社会关系,所以职业道德是职业生活的必需品。虽然职业幸福的实现需要多重条件的满足,但职业道德是个体通过主观努力可以实现的。以职业道德学习对个体价值的视角重塑职业道德教育,就需要厘清合理的价值逻辑、呈现真实的道德困境、树立幸福的道德榜样、推进欣赏型德育模式。

关 键 词：职业道德教育 道德学习 个体价值 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]