高职院校勤工助学育人功能与管理机制研究  

作　　者：高志洋 彭丽娟 王笑 

机构地区：[1]广东行政职业学院

出　　处：《广东教育(职教)》2025年第2期25-28,共4页

摘　　要：引言.近年来,随着我国教育体制改革深化,职业教育发展备受重视,高职院校招生规模日益扩大,在校生数量及相对应的贫困生数量快速增加。部分学生因家庭经济困难(如农村或偏远地区家庭收入偏低、多子女家庭负担重、家庭突发变故等),面临经济与精神双重压力。《2018年中国学生资助发展报告》显示,国家资助体系不断完善,资金投入持续加大,为保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”奠定了坚实的基础。《2022年中国学生资助发展报告》进一步强调精准资助与育人功能融合,持续加强规范管理,推动学生资助工作高质量发展,为加快建设教育强国、办好人民满意的教育作出积极贡献。

关 键 词：学生资助 家庭经济困难 教育体制改革 在校生数量 教育强国 高职院校 勤工助学 功能融合 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]