高效开展情境作文教学需要坚持的五大原则  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]河南西华县皮营办事处皮营学校

出　　处：《中学语文》2025年第3期63-65,共3页

基　　金：2024年度河南省基础教育教学研究项目“指向思维发展的情境作文教学实践研究”(课题编号:JCJYC2401160201)的研究成果。

摘　　要：高效开展情境作文教学,有五大原则需要精准把握:情境设计要契合学生生活,让学生有话可说;情境内容要蕴含情理冲突,让学生有话想说;情境描述要做到清晰准确,让学生易于把握;情境写作要提供思维支架,让学生练有所得;情境评价要突出多元性,让学生写有所乐。精准把握上述五大原则,并将这些原则有机地融合在教学实践中,才能真正激发学生的写作兴趣,培养学生的思维能力,提高学生的写作水平。

关 键 词：情境作文 作文教学 五大原则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]