生活化视频素材在小学语文课堂上的智慧尝试  

作　　者：柴红红 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县焦村镇长马小学,甘肃庆阳745204

出　　处：《视周刊》2025年第4期19-19,共1页

摘　　要：随着“双减”政策的优质推广,教师格外专注语文课堂的优质设计、人文导引以及趣味增效,支持小学生兴致勃勃地融入到课文赏析活动中。为了深度践行减负增效任务,教师以生活教育理念为创新育人指导,科学高效地将生活化视频素材应用于语文课堂上,为小学生提供高品质、高价值的启智增慧。因此,生活化视频素材能够成为课文素材弱化理解难度的人文抓手,实现智慧育人。

关 键 词：语文课堂 视频素材 创新育人 启智 减负增效 生活化 生活教育理念 理解难度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]