指向积极行动者的“小黑板课程”  

作　　者：吴琰 郭海萍 

机构地区：[1]江苏省张家港市农联实验小学,215600

出　　处：《教育视界》2025年第1期82-85,共4页The Horizon of Education

基　　金：2024年江苏省中小学课程教学深化改革项目“劳模精神引领下农联实小‘积极行动者’的培育实践”的阶段性研究成果。

摘　　要：为实现立德树人的根本任务,培育学生的核心素养,江苏省张家港市农联实验小学决定从“小”处着眼,从“微”处着手,以“黑板”为切入口,建构并实施“小黑板课程”。以学生立场为坚守,立足学校“让生命积极成长”的办学愿景,积极践行“行”字校训,从习惯、思维、汉字、节日和能量五个方面建构课程体系,落实每日行为养成要点,并且通过多元的评价方式“看见”学生点滴进步,赋能积极成长,使学生成长为“有梦想、能做事、肯努力”的积极行动者。

关 键 词：“小黑板课程” 核心素养 课程建构 实践探索 多元评价 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]