“设计竞赛式”教学模式在建筑学与环境设计跨学科教学中的实践  

作　　者：林淑萍 王萍[2] 马源城 

机构地区：[1]广州华立学院 [2]广东工业大学 [3]马来西亚理科大学

出　　处：《天工》2025年第6期101-105,共5页

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“建筑学与环境设计跨学科跨专业的教学试验及‘设计竞赛式’教学研究”(粤教高函[2021]29号-690)。

摘　　要：在当前中国高等教育的体系中,学科交叉与融合已成为培养复合型人才的主流方式。通过探讨“设计竞赛式”教学在建筑学与环境设计跨学科、跨专业实践中的优势及作用,并以行业需求为导向,提出“双导师、五阶段、多知识结合”的教学设计思路。该教学设计通过实际项目教学,结合学科设计竞赛,将工学和艺术学跨学科教学方法的共通之处融入实践,并将其作为课程成果的检验和评估标准。通过跨学科的合作与设计竞赛的形式激发学生的创作热情,以此提高教学质量,最终实现培养具有创新能力的高素质人才的目标。

关 键 词：“设计竞赛式” 建筑学 环境设计 跨学科教学 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]