用课程模式构建和实施游艺性综合评价——小学低年级无纸笔测试评价体系初探  

作　　者：马玲 

机构地区：[1]西安市莲湖区庆安小学,陕西西安710077

出　　处：《学园》2024年第30期104-106,共3页Academy

摘　　要：通过阐述评价的课程化思维及其构建,探讨建构课程模式的游艺性综合评价,提出以游艺为型、融合为质、发展为本的课程化评价体系,突出评价的课程性,以评价为载体实现多向融合,把游艺性综合评价作为一种课程来开发、设计和实施,为评价的校本化、表现性、融合性开拓更大的教育空间。

关 键 词：课程模式 游艺性综合评价 

分 类 号：G622.475[文化科学—教育学]