利用一题多解培养学生深度思维实例探析  

作　　者：冯宗国 

机构地区：[1]齐河县第一中学,山东德州251100

出　　处：《理科考试研究》2025年第3期75-77,共3页

摘　　要：在习题的处理上,应更注重一题多解,深入挖掘拓展题目信息,深入剖析题目蕴含方法,使学生由“解题”向“研究题”的方向转变,以此激发并强化学生的深度思维意识,不断提升学生的思维品质.

关 键 词：一题多解 深度思维 火星合日 摆线 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]