学科大概念统领的认识有机物结构的教学设计——以“有机化合物的结构与性质”教学为例  

作　　者：梁杜娟 胡小蒙[1] 秦林 

机构地区：[1]北京市第十二中学,北京100071

出　　处：《化学教与学》2025年第2期25-27,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“党的教育方针指导下中学拔尖创新人才培养机制研究”(CEDB23456)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文采用“有机化合物的结构与性质”关联的大概念教学,从电子云重叠的成键本质入手,分析化学键的饱和程度、极性。通过分析同一官能团相连的不同基团表现的不同性质,推断基团间存在的相互影响,帮助学生系统建立有机物化学性质与化学键的关联。

关 键 词：学科大概念 化学键 有机反应 基团间相互影响 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]