基于教材栏目的高中化学信息素养内容统计分析研究——以人教版高中化学必修教材为例  

作　　者：唐维[1] 程瑶琴 李一梅[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学化学与材料科学学院,安徽芜湖241002

出　　处：《化学教与学》2025年第2期84-89,共6页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：本文以人教版高中化学必修教材中的栏目为研究对象,依据化学信息素养培养的评价指标体系,对栏目中化学信息素养内容的类型、数量等进行统计和分析,根据各栏目中化学信息素养素材的呈现特点,提出相应的教学建议,为教师在教学中充分利用不同栏目培养学生的化学信息素养提供参考。

关 键 词：化学信息素养 教材栏目 文本分析 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]