全国大学生生命科学竞赛(科学探究类)的发展现状及提升路径探析  

Exploring the Development Status and Improvement Paths of the China Undergraduate Life Sciences Contest(Scientific Exploration)

作　　者：霍颖异[1,2] 王莉[3] 赵云鹏[2] 崔瑾 龚莺 吴敏[1,2] HUO Ying-yi;WANG Li;ZHAO Yun-peng;CUI Jin;GONG Ying;WU Min(National Demonstration Center for Experimental Biology Education(Zhejiang University),Hangzhou 310058,China;College of Life Sciences,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China;Higher Education Press,Beijing 100120,China;Zhejiang Province Society for Microbiology,Hangzhou 310058,China)

机构地区：[1]浙江大学生物国家级实验教学示范中心,杭州310058 [2]浙江大学生命科学学院,杭州310058 [3]高等教育出版社,北京100120 [4]浙江省微生物学会,杭州310058

出　　处：《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第5期3-9,I0001-I0005,共12页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

摘　　要：学科竞赛是高校创新型人才培养的重要载体和有效抓手。全国大学生生命科学竞赛(科学探究类)历经8届赛事,是目前国内最具规模和影响力的高校生命科学领域学科竞赛,在提高学生创新能力和提升人才培养质量方面发挥着积极作用。本文分析和梳理8届竞赛数据,总结成效,发现问题,提出未来竞赛发展对策和提升路径,期望为各级竞赛组织及高校人才培养提供参考,以推动学科竞赛规范有序、协调均衡、公平公正的高质量发展。

关 键 词：全国大学生生命科学竞赛 科学探究 发展现状 提升路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]