基于“在地化”红色资源的小学生德育活动课程的设计与实施——以F小学“黑土地上的红孩子”活动课程为例  

作　　者：尹笠郢 张群 

机构地区：[1]东北师范大学附属小学,吉林长春130021

出　　处：《现代中小学教育》2025年第2期18-21,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题(GH21683);吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题(GH22056);长春市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题(JKBLX20241240)。

摘　　要：通过梳理红色资源的内涵及其对学生价值观培育的重要性,构建了以“在地化”理念为核心、以红色资源开发为主线的德育活动课程,实现文化传承与德育的深度融合。以“黑土地上的红孩子”主题课程为例,详细阐述了德育活动课程设计的目标、原则和策略,特别是在红色资源整合方面作出了具体说明,强调了地域文化特色与德育内容相融合的实施路径。最后,通过主题课程实施反馈,进一步回应了课程设计框架的可行性和实际效果,并对未来小学生“在地化”红色德育活动课程的深度开发和实施进行了反思与展望,为红色资源在校园文化背景下的教育潜能开发提供了思路和办法。

关 键 词：小学生 在地化 红色资源 德育活动课程 

分 类 号：G413[文化科学—教育学]