新时代中小学劳动教育的创新探索与实践困境  

作　　者：王璐 刘超[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310058

出　　处：《现代中小学教育》2025年第2期25-30,共6页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：党的十八大以来,国家发布了多个政策文件对新时代中小学劳动教育的实施进行指导,出现了推行家庭劳动清单、开展多形式的劳动主题活动、共建劳动实践基地等劳动教育的新形式。但在劳动教育的具体实施过程中,却存在着泛化、虚化、形式化、孤立化等问题。政府、学校、社会需要多方合作,通过“加强引导宣传,完善教育需求”“紧密结合实际,协同开发资源”“健全评价机制,引领价值导向”等方式进一步克服当前劳动教育的不足与薄弱之处。

关 键 词：中小学 劳动教育 问题与建议 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]