以语文教材铸牢中华民族共同体意识:价值与方法  

作　　者：李莹 石利[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学教师教育学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《现代中小学教育》2025年第2期42-46,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(145209333)。

摘　　要：习近平总书记提出,要从青少年开始,深入开展中华民族共同体意识教育。初中阶段是铸牢个体价值观的关键时期,语文课程具有其独特的人文价值,是新时期铸牢初中生中华民族共同体意识的主要途径。用好部编版语文教材,是语文教学活动的首要任务,也是帮助中学生树立正确价值观的有效方法之一。基于此,本文以中华民族共同体意识为主要视角,以其“五个认同”意识内涵为主线,从语文教材的文本分析、语文教材的资源挖掘、语文课堂教学的策略三个方面着手,阐释了在初中语文教学过程中如何铸牢学生的中华民族共同体意识。

关 键 词：中华民族共同体意识 语文教材 学科核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]