基于目标导向的小学教育专业理论课教学实践研究——以课程与教学论课程为例  

作　　者：李雪[1,2] 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,昆明650500 [2]云南工商学院教育学院,昆明651700

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第3期62-64,84,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：云南工商学院2023年校级科研课题一般项目“师范专业认证背景下教育学类师范生核心素养培养机制研究——以云南工商学院为例”(项目编号:YGSYBX2023051)阶段性成果;云南经济管理学院2023年质量工程重点项目“云南历史文化资源融入‘中国近现代史纲要’”课程教学改革研究成果。

摘　　要：课程与教学论是小学教育专业本科生的必修课,旨在帮助学生正确理解和应用小学课程与教学理论,做好教学实施与评价。该课程是一门理论性与实践性很强的课程,教学中存在学生对课程缺乏了解、理论与实践脱节、实践教学能力不足、特色育人与课程分离等问题。基于此,以课程与教学论为例进行基于目标导向的小学教育专业理论课教学实践研究,以增强学生的学习效果,促进学生全面发展。

关 键 词：小学教育专业课 课程与教学论 核心素养 云班课 

分 类 号：G62-4[文化科学—教育学] G642