初中道德与法治材料分析能力的培养策略  

作　　者：杨燕 

机构地区：[1]江苏省启东市东安中学

出　　处：《中学政史地(初中适用)》2025年第1期59-62,共4页

摘　　要：随着课程改革的深入,越来越多的道德与法治试题结合材料进行命制,而这些材料涉及各个方面,有社会热点,有时政新闻,有生活现象等。解答试题时,需要学生运用概括归纳、比较分析、演绎论证等多种思维方法和策略,深入挖掘材料信息,提炼材料中的观点,准确把握材料的主旨。一、概括归纳,提炼材料观点概括归纳是从材料中提炼核心信息、把握中心观点的重要方法。面对一段材料,学生首先要做的就是通过快速阅读,找出材料的关键词句,梳理其逻辑脉络。

关 键 词：概括归纳 时政新闻 道德与法治 社会热点 核心信息 演绎论证 关键词句 快速阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]