搭建学习支架 提升科学素养  

作　　者：陈宝桂 

机构地区：[1]福建省德化县实验小学

出　　处：《新教师》2025年第1期69-70,共2页Teachers Today

摘　　要：科学思维,是科学核心素养中的重要维度。在科学教学中,搭建学习支架能在学生最近发展区中提供必要的经验或联系,帮助学生实现学习目标,提升学生的科学素养。

关 键 词：多元情境 进阶活动 表达交流 应用迁移 多维评价 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]