熔铸科学素养的语文课堂教学策略——以《宇宙的边疆》一文为例  

作　　者：徐婷育 

机构地区：[1]上海市上海中学

出　　处：《现代教学》2025年第5期17-19,共3页Modern Teaching

摘　　要：科学素养的培育是语文学科核心素养的内在要求。本文以《宇宙的边疆》这篇科普文的科学主题教育展示课为例,结合跨学科、跨媒介等多种手段,抓住矛盾点,层层设疑启思,以学生为主体,从开掘体式特征、架构文本对读、设置情境任务三个维度,探索了语文课堂在激发学生思维、强化学生科学情怀、落实学生科学素养等方面的策略和优势。

关 键 词：科学素养 语文教学 思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]