谈高中地理大单元主题活动教学——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例  

作　　者：杨秀梅 丁波[2] 许敢胜 王丽颖 

机构地区：[1]合肥市第八中学 [2]合肥工业大学附属中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第5期105-108,共4页

基　　金：2023年合肥市教育科学规划课题“聚焦‘金线’的高中地理大单元教学主题活动研究”的研究成果,课题立项号为HJG23120;2023年安徽省教育装备课题“校园图书馆资源在高中地理教学中应用的实践研究”的研究成果,项目编号为ZB23089。

摘　　要：伴随“四新”稳步推进,一线高中地理教师逐渐开始尝试开展大单元主题教学活动。基于新课标的高中地理大单元主题教学活动,有利于培养学生核心素养,使其形成整体学习的意识,提升学习情感以及知识储备,拓展高阶思维。本文基于“巩固回顾,学习新知”“寻找规律,因地制宜”“举一反三,迁移运用”“增强自信,科学育人”等高中地理大单元主题活动教学环节,以人教版高中地理必修和选修部分与城市、产业与区域发展有关的内容为例探讨如何进行大单元整合,精选情境,突出不同层级教学活动设计,促进地理学科核心素养落地。

关 键 词：大单元主题活动 资源枯竭型城市 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]