高中地理教学中人地协调观培养方法  

作　　者：何爱凤 

机构地区：[1]广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县民族高级中学

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第1期81-82,共2页

摘　　要：所谓人地协调观,主要指的是人们对于人类和自然环境所产生的协调关系的可能性及其必要性的认知和理解。在高中地理教学过程中,需要切实培养学生的人地协调观,在落实新课改要求的基础上,让学生对地理环境与人类活动的紧密联系等内容进行充分理解,形成正确的价值取向,从而为学生地理学科核心素养的培养提供必要支持。具体来说,教师可以从以下几个方面培养学生的人地协调观。

关 键 词：高中地理教学 人地协调观 地理学科核心素养 地理环境 价值取向 充分理解 新课改要求 自然环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]