新课标下初中历史史料实证素养培养策略——以《秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固》的教学为例  

作　　者：张文寿 

机构地区：[1]甘肃省甘南州卓尼县柳林初级中学

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第1期93-94,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般规划课题《核心素养下初中历史教学中学生史料实证素养的培养策略研究》(课题立项号:GS[2023]GHB0333)的阶段性研究成果。

摘　　要：核心素养指向的是学生在学科学习中形成或具备的,有助于社会持续发展和个人终身发展的个人素养,包括正确价值观、关键能力与必备品格。不同的学科在知识内容和教学追求上都着不同的特征与侧重。历史研究的是过去的人和过去发生的事,重点关注的是过去的人和过去发生的事对当时及后来的历史发展产生了什么影响,是一种前推与反思的研究。基于历史的严谨性与时代性,历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面,其中的史料实证指向的就是包括史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证在内的,借助真实、可信的史料重现历史真实的历史研究方法。

关 键 词：初中历史 核心素养 史料实证 新课标下 时空观念 家国情怀 史料运用 个人素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]