唤醒乡土记忆的乡村美育实施框架建构  

作　　者：谢树红 

机构地区：[1]江苏省如皋师范学校附属开发区小学

出　　处：《新教育(海南)》2024年第35期24-26,共3页New Education

摘　　要：文章旨在探讨如何通过小学美术教育构建唤醒乡土记忆的乡村美育实施框架,以促进乡村文化的传承与创新,同时提升学生的审美素养和创新能力。通过系统分析乡村美育的重要性,结合小学美术教育的特点,提出具体的实施策略与路径,以期为乡村美育的推广与发展提供理论支持与实践指导。

关 键 词：乡土记忆 乡村美育 实施框架 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]