乡土记忆

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民族地区高职院校守护乡村文化
《文化产业》2025年第8期127-129,共3页蒋育聪 
2023年度云南省教育厅科学研究基金项目:课题名称“乡村战略背景下云南民族文化振兴发展研究”(编号:2023J1680)。
民族地区乡村振兴是我国乡村振兴战略补短板的重要环节,民族地区文化振兴是新时代推进民族地区乡村全面振兴的着力点和突破口。现探索民族地区高职院校服务乡村文化振兴的现状、乡村文化振兴的现状和挑战,结合民族地区文化振兴的特点,...
关键词：民族地区文化 文化传承与创新 产教融合 乡土记忆 民族地区高职院校 乡村居民 乡村振兴战略 补短板 
乡土记忆在安置社区空间改造中的应用——以重庆世纪花园为例
《美化生活》2025年第1期0013-0015,共3页洪利群 
唤醒乡土记忆的乡村美育实施框架建构
《新教育(海南)》2024年第35期24-26,共3页谢树红 
文章旨在探讨如何通过小学美术教育构建唤醒乡土记忆的乡村美育实施框架,以促进乡村文化的传承与创新,同时提升学生的审美素养和创新能力。通过系统分析乡村美育的重要性,结合小学美术教育的特点,提出具体的实施策略与路径,以期为乡村...
关键词：乡土记忆 乡村美育 实施框架 
唤醒乡土记忆的乡村美育实施策略的探讨
《新教育(海南)》2024年第35期27-29,共3页俞小飞 王晓栋 
文章探讨了影响初中美术教学质量的问题,包括学生课堂参与度不足、对美术教学关注度不够和学生美术思维的培养受限。在此基础上,分析了初中美术唤醒乡土记忆的作用,特别是提升学生对家国的深刻感悟、开发师生的创造性思维和促进学生全...
关键词：乡土记忆 乡村美育 实施策略 
从道器分离到道器合一:“和美乡村”文化景观构建的“道器”之思
《浙江工艺美术》2024年第17期81-84,共4页朱荟霖 朱旭光 
2023年度国家社科基金艺术学项目“融合设计思维促进乡村价值链重构提升研究”(项目编号:23BG145)成果。
自党的十六届五中全会提出社会主义新农村的建设目标以来,全国各地掀起一阵“乡村热”,在美丽乡村建设中,存在着关于“道器”关系的种种思考。建设初期,由于“重器轻道”的价值导向,引发了“经济赶超”与“文化脱节”之间的矛盾,导致了...
关键词：道与器 美丽乡村 艺术乡建 乡土记忆 
李晓波、刘晓彤、郭郑龙作品
《美与时代(创意)(上)》2024年第12期150-150,共1页李晓波 刘晓彤 郭郑龙 
云南省教育厅科学研究基金项目“基于城市针灸下的腾冲和睦村闲置空间活化设计研究”(2024Y663)。
在乡村民居更新改造中,公众参与成为空间设计中的重要元素,设计师要密切关注公众参与的发展趋势。以“一方沃土,一处农家”为设计定位,以“乡村烟火,朴实无华”为设计理念。在当地传统民居的改良更新中,尝试将乡土记忆、因地制宜、协同...
关键词：公众参与 建筑更新 传统民居 空间布局 空间设计 原真性 乡土记忆 新型材料 
传承在云端:乡村银发网红的短视频直播与乡土记忆建构
《现代视听》2024年第8期16-21,共6页赵亚净 孙信茹 
国家社科基金项目“民族地区县级融媒体的在地化与社会发展研究”(项目编号:21BXW035)阶段性成果。
短视频直播技术的普及与应用,为老年人保存、传播、再创造乡土记忆提供了新可能。本研究以乡村银发网红为对象,通过对其短视频直播文本的观察与分析,发现该群体以乡土社会为实践场域,以乡土文化符号挖掘为实践方式,以形塑文化传承者形...
关键词：银发网红 乡土文化传承 乡土记忆 
村子里、茶山上,也有博物馆——“土特产”成收藏品,农耕文化可体验
《农民文摘》2024年第8期52-55,共4页
乡村博物馆是记录乡村沿革、在地文化、民俗风情的重要载体。随着乡村全面振兴的扎实推进,各地涌现出一批各具特色、贴近生活的乡村博物馆。让我们走进吉林和浙江两地的两座乡村博物馆,观察乡村博物馆如何充分挖掘乡土资源、办出品牌特...
关键词：农耕文化 乡土资源 品牌特色 乡土记忆 收藏品 乡村博物馆 全面振兴 在地文化 
基于乡土记忆的苏北传统村落公共空间营建探索
《艺术家》2024年第7期104-108,共5页孙毓 
江苏高校哲学社会科学研究项目“乡土记忆与苏北传统村落公共空间重塑研究”(项目编号:2021SJA1887)的研究成果
根据人文环境和自然地理等因素,人们习惯把江苏划分为苏南、苏中和苏北三个区域。苏南是指江苏长江以南地区,主要包括南京、苏州、无锡、常州、镇江五个城市,其经济发展水平相对较高;苏中指江苏中部地区,主要包括南通、扬州和泰州三个...
关键词：乡土记忆 人文环境 江苏长江以南地区 村落公共空间 经济发展水平 自然地理 苏北 连云港 
“四史”乡土记忆在高职思政课实践教学中的应用及其成效
《青岛职业技术学院学报》2024年第3期41-46,共6页郑萍萍 
山东省艺术科学重点课题(L2023Z04190513);教育部高校思想政治工作创新发展中心(重庆城市管理职业学院)专项重点课题(CQCZX2301)。
以大学生家乡为切入点的“四史”乡土记忆资源因“家乡”的独特属性,在高校思政育人上呈现独特价值。“四史”乡土记忆资源能够培塑家国共同体意识,提升立德树人实效。高职思政课实践教学对“四史”乡土记忆资源的开发与运用,核心是打...
关键词：四史 乡土记忆 思政课 实践教学 
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