以多维重构实现初中劳动课堂深度教学  

作　　者：顾建清 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区迎春中学

出　　处：《新教育(海南)》2024年第35期57-59,共3页New Education

摘　　要：培养学生核心素养已经成为当下教育教学的重要目标追求。实现这一目标,必须发挥学科特色,从不同的知识维度和属性出发,展开多重探寻。劳动作为初中教育和素质教育的有机组成部分,自然要发挥其实践性、启发性、多样性的优势,给学生提供更为丰富多元的学习平台,让他们在多重感知、体验中形成适应个人发展和社会发展的关键能力与必备品格。

关 键 词：初中 劳动课堂 深度教学 多维重构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]