故事教学法在小学语文课堂上的应用  

作　　者：张艳 

机构地区：[1]天水市武山县城关镇上街子小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第3期15-17,共3页

摘　　要：故事是文化传承的桥梁,其情节引人入胜,内容丰富多彩且富含教育意义,与小学生的认知水平和心理需求相符。教师将故事教学法融入小学语文教学中,不仅能够有效激发故事教学法在小学语文课堂上的应用学生的学习热情和创造力,还能提高学生的语言表达能力和批判性思维能力,并深化他们的情感理解能力。

关 键 词：故事教学法 小学语文课堂 语言表达能力 批判性思维能力 文化传承 小学语文教学中 情感理解 心理需求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]