群文阅读在语文教学中的应用  

作　　者：陆建强 

机构地区：[1]江苏省昆山市千灯镇炎武小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第3期86-88,共3页

摘　　要：群文阅读是一种有效的教学方法,它围绕一个或多个议题选择与整合多篇文章,帮助学生深化对文本内容的理解,从而提升阅读效率,促进学生语文素养的提升。群文阅读通过整合两篇及以上的文本,寻找共通点,增强学生学习的连贯性。在群文阅读中,学生经历辨识、提取、比较、整合、应用等过程,不仅能够提炼出高效的阅读方法,还能获得终身受益的核心素养。

关 键 词：群文阅读 核心素养 阅读效率 终身受益 共通点 学生语文素养 选择与整合 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]