跨学科学习下小学语文综合性学习的实施策略研究  

作　　者：罗琴珠 

机构地区：[1]福建省三明市三元区第二实验学校

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第7期10-12,共3页Elite Teachers Online

基　　金：福建省三明市基础教育科学研究2023年度课题“基于‘融通’的语文跨学科学习实践研究”(课题编号:ZXKTM-2314)的研究成果之一。

摘　　要：“跨学科学习”“综合化实施”“实践活动”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的关键词,指明了新时期的语文教学方向——在跨学科学习下实施语文综合学习。这对于广大小学语文教师而言是一大挑战。在目前的教学实践中,部分教师存在因为专业能力有限,未能有序地落实综合性学习的问题。文章以其为着眼点,有针对性地提出了相关的解决策略,希望能推动跨学科学习下小学语文综合性学习的有效开展。

关 键 词：小学语文 跨学科学习 综合性学习 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]