在小学英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探究  

作　　者：余海英 

机构地区：[1]金沙县沙土镇新爱小学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第7期49-51,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：培养学生的思维品质旨在增强学生思维的灵活性、探索性、创造性、批判性等,使其能深度理解知识、合理运用知识,同时反思和改进学习方法,进而提高课程学习质量。文章分析了思维品质的内涵,研究了在小学英语阅读教学中培养学生思维品质的原则,并从课前、课中、课后三个环节出发,阐述了通过开展自主阅读、群文阅读、知识梳理、读写结合、思考表达等活动培养学生多种思维能力的策略,旨在为小学英语教师高效培养学生的思维品质提供思路。

关 键 词：小学英语 阅读教学:思维品质 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]