入境入情,让文本诗意飞扬——一年级语文《小小的船》教学评析  

作　　者：余黎 陈沸溶 

机构地区：[1]南充市高坪第二小学 [2]南充市高坪区教师进修学校

出　　处：《四川教育》2025年第6期39-40,共2页

基　　金：四川省教育学会2023年度教育科研课题“素养导向的小学语文单元整体教学研究”(课题编号:YB2023144)的成果。

摘　　要：在《小小的船》的教学中,教师聚焦新课标和新教材的理念,立足诗歌语言生动精炼且富有表现力的特征,为学生提供丰富的语言积累和表达机会,通过情境创设等方式,引导学生在交流中与文本对话、与教师和同伴对话,构建富有温度、诗意灵动的课堂,培养学生的想象力与语言表达能力,发展学生的语文素养。

关 键 词：语言表达能力 语言积累 语文素养 新教材 新课标 情境创设 入情 语言生动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]