运动技术“课课会”的单元整体设计方法——以小学四年级体操学习内容为例  

作　　者：李健[1] 

机构地区：[1]北京教育学院体育与艺术教育学院,100009

出　　处：《体育教学》2025年第2期17-19,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文针对教师在单元整体设计和课时教学中对“学会运动技术”存在认识和理解上的不足与偏差,通过对体育与健康课程的理解、课程内容的分析、学习内容标准的描述以及学生学习情况分析等,根据单元的系统化、整体性、结构化特征,设计运动技术“课课会”的单元整体样例,使学生通过系统、持续性学习,学会运动技术、掌握运动技能、提高运动能力,养成健康行为,促进品德发展。

关 键 词：运动技术“课课会” 单元整体设计 体操教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]