单元整体设计

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基于“教—学—评”一体化的单元整体设计策略——以统编语文教材四年级下册第八单元为例
《小学教学参考》2025年第10期60-63,共4页黄剑 
基于“教—学—评”一体化的单元整体设计,实质上是根据教学目标的评价要求,建构教学任务与活动。教学统编语文教材四年级下册第八单元时,教师在单元目标引领下,以全景视角创设适切的单元情境,通过评价任务与评价标准来整合内容与资源...
关键词：“教—学—评”一体化 单元整体设计 童话单元 
“两位数乘两位数”单元整体设计
《湖北教育》2025年第11期76-77,共2页白凌晓 刘雪林 
人教版数学三年级下册第四单元“两位数乘两位数”包括口算乘法、笔算乘法、解决问题等内容,对应的核心素养是运算能力,要求学生明晰运算的对象和意义,理解算理和算法之间的关系,感悟转化的思想方法,形成初步的推理意识。基于对课程标...
关键词：算法 推理意识 口算乘法 笔算乘法 算理 运算能力 
“三位数乘两位数”单元整体设计与实施
《湖北教育》2025年第11期80-82,共3页郭莉 
乘法运算是培养学生运算能力不可或缺的教学内容,也是提高学生逻辑思维能力和解决问题能力的关键教学内容。本文以“三位数乘两位数”单元为例,探讨大单元背景下乘法运算教学的整体设计与实施策略。一、着眼全局,梳理单元学习内容整数...
关键词：三位数乘两位数 乘法运算 单元整体设计 
表现性评价在小学英语智慧课堂单元整体设计中的应用探究
《安徽教育科研》2025年第10期60-63,共4页吴庆云 
安徽省教育装备课题“小学英语智慧课堂赋能课堂表现性评价的应用研究”的研究成果,课题立项号为ZB23069。
表现性评价任务嵌入小学英语单元整体教学设计,有利于落实课程标准的要求,智慧课堂的运用能够对学生课堂行为进行数字化记录和分析,促进形成教、学、评一体化,推动学生核心素养发展。本文以人教版英语四年级下册My Clothes单元为例,在...
关键词：大单元 小学英语 智慧课堂 核心素养 
初中英语“以读促写”视域下单元整体设计的写作教学策略文/丁小燕
《视周刊》2025年第8期131-131,共1页丁小燕 
在当前初中英语教学中,写作能力的培养一直是教学难点和重点。许多学生虽然掌握了大量词汇和语法知识,但在实际写作中仍存在表达贫乏、思路混乱等问题。如何有效提升学生的写作能力,成为亟待解决的课题。基于此,从“以读促写”的视角探...
关键词：以读促写 写作能力 初中英语 
指向学科核心素养的初中信息科技单元整体设计研究——以“互联网基本原理与功能”单元为例
《中国信息技术教育》2025年第7期77-79,共3页王颖 艾建 
本文结合泰山版七年级“互联网基本原理与功能”单元内容,给出了指向学科核心素养的初中信息科技单元整体设计操作流程(①内容统整:组织“纵横联系”学习单元。②问题引领:设计“问题链”学习支架。③学习载体:设计“连环嵌套”任务群...
关键词：初中 信息科技 学科核心素养 单元整体设计 
探索中职英语单元整体设计教学策略——以电子商务专业为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期096-099,共4页邹燕朱 
随着全球化的不断深入和电子商务行业的迅猛发展,中职英语教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探索中职英语单元整体设计的教学策略,特别针对电子商务专业,通过构建以学生为中心、紧密结合专业实际的教学模式,提升学生的英语应用...
关键词：中职英语 单元整体设计 电子商务专业 教学策略 实践能力 职业素养 
学习任务群理念下小学语文大单元教学实践研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期115-118,共4页尹娟娟 
在素质教育时代背景下,小学语文教师利用课堂时间注重对学生核心素养的培育是极其重要的。在实际应用中,授课教师应革新思想,积极引进国内外成功的教学方法和教学理念,促使学生在交流合作中获得丰富情感体验,掌握小学语文教材文本的重...
关键词：小学语文 学习任务群 单元整体设计 实践策略 
大情境统领:单元整体设计的探索与实践--以“浮力”为例
《中学物理教学参考》2025年第9期22-24,共3页黄明晶 
以大情境为视角对单元进行整体设计,从激发学生学习兴趣、引发学生深入思考的角度出发,构建“深水打捞--浮筒打捞法”问题情境,将“浮力”单元知识分解,融入“为什么要清除沉船内外淤泥”“如何增大沉船所受浮力”“如何让浮筒下沉和起...
关键词：大情境统领 单元整体设计 核心素养 
大单元教学模式下学生物理模型建构能力的培养
《北京教育(普教版)》2025年第3期58-59,共2页刘苏 
科学思维作为核心素养的关键组成部分,特别强调了学生应具备从物理学角度去认识和解读世界的能力。而模型建构作为科学思维中不可或缺的核心要素,不仅有助于学生将复杂的物理问题简化,还能引导他们深入探究物理现象的本质规律。本文以...
关键词：核心素养 模型建构 物理现象 本质规律 科学思维 大单元教学 单元教学模式 单元整体设计 
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