“两位数乘两位数”单元整体设计  

作　　者：白凌晓 刘雪林 

机构地区：[1]襄阳市教育科学研究院 [2]枣阳市第一实验小学教联体人民路校区

出　　处：《湖北教育》2025年第11期76-77,共2页

摘　　要：人教版数学三年级下册第四单元“两位数乘两位数”包括口算乘法、笔算乘法、解决问题等内容,对应的核心素养是运算能力,要求学生明晰运算的对象和意义,理解算理和算法之间的关系,感悟转化的思想方法,形成初步的推理意识。基于对课程标准中学段目标、内容要求、学业要求等的分析,我们确定如下单元目标:(1)掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位),两位数乘整十、整百数(不进位),整十数乘几百几十数(不进位)的口算方法,体会算法多样化;(2)经历两位数乘两位数的竖式形成过程,理解算理,掌握算法,提高运算能力;(3)经历从实际生活中发现、提出问题,进而分析、解决问题的过程,学会用连乘、连除两步计算解决问题。

关 键 词：算法 推理意识 口算乘法 笔算乘法 算理 运算能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]