单元教学模式

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初中英语单元教学模式现状调查与对策分析
《风采童装》2025年第2期0220-0222,共3页冯学书 
核心素养背景下的课程改革对当前初中英语教学提出了新的要求,随着核心素养的教学实践,单元教学成为研究者和一线教师关注的热点问题,也成为核心素养培育的重要途径。初中英语单元教学模式现状的深入分析,有利于查找问题,分析不足,进而...
关键词：初中 英语教学 单元教学模式 
大单元教学模式下学生物理模型建构能力的培养
《北京教育(普教版)》2025年第3期58-59,共2页刘苏 
科学思维作为核心素养的关键组成部分,特别强调了学生应具备从物理学角度去认识和解读世界的能力。而模型建构作为科学思维中不可或缺的核心要素,不仅有助于学生将复杂的物理问题简化,还能引导他们深入探究物理现象的本质规律。本文以...
关键词：核心素养 模型建构 物理现象 本质规律 科学思维 大单元教学 单元教学模式 单元整体设计 
小学数学高段单元教学模式构建策略
《天津教育》2025年第9期30-32,共3页乔利荣 
小学数学教材是由单元构成的,每个单元都有着独特的主题和内容,单元内部的知识往往具有高度的联系性。传统的教学模式以课节为单位,忽视了知识之间的联系,学生收获的是零散的知识点,难以理解知识之间的内在联系。而在新课程标准的要求下...
关键词：小学数学教材 单元教学 小学数学教师 理解知识 知识框架 传统的教学模式 构建策略 学习观念 
初中数学大单元整合教学方法的探析
《视周刊》2025年第4期73-73,共1页李新军 
随着素质教育的发展,初中数学教学迎来了创新改革,大单元整合教学在初中数学教学中应用广泛,通过整合教学内容,促进学生加深记忆,在大单元教学模式下,将抽象的数学知识具象化,文章分析了目前大单元整合教学现状,并对大单元整合教学模式...
关键词：初中数学 整合教学内容 单元整合教学 具象化 设计路径 单元教学模式 教育的发展 数学知识 
“一体三阶”大单元教学模式的语文课堂应用
《视周刊》2025年第2期45-45,共1页卢玉琴 
甘肃省天水市教育科学“十四五”规划2024年度课题《“一体三阶”大单元视域下初中语文教学模式研究》(课题立项号:TS[2024]GH029)成果。
在新课程改革工作的驱动下,教师踊跃在语文课堂活动中尝试新方法、验证新模式、助力新发展,主动推动初中生进行素材研读、深度思考、多维外延。为了促进语文课堂模式升级,教师智慧建构“一体三阶”大单元教学模式,简单归纳其价值,重点...
关键词：语文课堂 深度思考 单元教学模式 创新转型 育人价值 认知发展阶段 新课程改革 识记 
科学思维的水平划分及单元教学模式下的应用策略
《生物学教学》2025年第1期25-28,共4页罗丹 
科学思维是生物学学科核心素养不可缺少的组成要素,其思维水平的划分可作为一线教师的参考量表。本文从知识类型、科学思维方法和问题情境三个维度构建了初中生物学科学思维水平的量表。并与新课程教学中倡导的单元教学模式相结合,提出...
关键词：科学思维 水平划分 单元教学 应用策略 
大单元教学模式在小学数学模型意识培养中的运用
《视周刊》2024年第23期67-67,共1页温虹 
在当今教育领域,教学模式的不断创新是推动教育质量提升的重要驱动力。大单元教学模式作为一种结构化、系统化的教学模式,在促进学生思维发展、提升核心素养方面具有显著优势。特别是在小学数学教学中,大单元教学模式的应用对于培养学...
关键词：核心素养 学生思维发展 数学模型 单元教学模式 小学数学教学 意识培养 教育质量提升 驱动力 
对比教学法在中职语文统编教材中的实践与运用
《视周刊》2024年第24期40-40,共1页全晓雯 石晓英 
中职教育领域中,语文统编教材普遍采用单元教学模式,这一变革要求教师不仅传授知识,更需引导学生深入理解与灵活运用。对比教学法是目前一种高效的教学方法,其在职高语文课堂中的实践与运用显得尤为重要。
关键词：对比教学法 中职语文 中职教育 统编教材 实践与运用 教学方法 职高语文课堂 单元教学模式 
立德树人视域下国家统编中职语文教材单元教学模式探究
《鹿城学刊》2024年第4期65-69,共5页赵晨霞 
内蒙古自治区高中阶段统编三科教材“铸魂工程”专项研究课题“中职国家统编语文教材立德树人目标及实施路径”(NGHZX2022056)研究成果。
文章从国家中职统编教材立德树人目标入手,对其进行逐层分解,根据单元具体内容设置学习目标和学习任务,提出运用导、学、赏、练、评、思教学模式将语文教学立德树人实施过程和单元教学有效融合,为语文课程落实立德树人根本任务提供思路...
关键词：国家统编中职语文教材 立德树人 单元教学模式 
新课改背景下体育大单元教学策略
《视周刊》2024年第21期80-80,共1页张杰 
一、明确教学目标。在大单元教学模式下,确立教学目标是至关重要的初始步骤。目标的设立,需要既符合新课程改革的标准,又具体、明确,可以为整个单元的教学活动提供清晰的方向与依据。因此,在深入理解教学内容的同时,教师应结合学生的实...
关键词：新课程改革 教学内容 新课改背景下 大单元教学 教学活动 教学目标 单元教学模式 兴趣爱好 
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