体育名师专业成长的实践路径与目标导向  

作　　者：朱慧敏 陈志山[2] 

机构地区：[1]江苏省南京市紫金山小学,210014 [2]江苏省南京市金陵中学河西分校,210019

出　　处：《体育教学》2025年第2期53-55,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：体育名师发展面临诸多事务影响、业务水平存在短板、研究能力有所制约等问题,应在三“磨”联动、三“生”互促、三“选”差异、三“衔”一体中,不断激发核心精神力、夯实教学驱动力、凝聚群体智慧力、提升专业学习力。建议体育名师应以出彩的人格魅力点亮自己、照耀他人;以多样的磨炼造就丰盈的学术、广博的知识;以满腔的教育情怀无私奉献、倾囊相助。在名师培养中要明确发展方向,争当“四有”教师;扩大群体参与,加强教科研训;借助学习群体,强化互助成长。

关 键 词：体育名师 专业成长 实践路径 目标导向 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]