体育名师

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相关机构：杭州师范大学华东师范大学北京教育学院首都体育学院更多>>
相关期刊：《当代体育科技》《河南教育（基教版）（上）》《运动-休闲（大众体育）》《安徽教育科研》更多>>
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为体育教师“撑腰”,为健康中国“筑基”——河南体育教师队伍建设工作侧记
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期4-5,共2页杨智斌 
近日,教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》(以下简称《通知》),这是我国首个专门针对体育教师队伍建设的文件。作为教育大省,近年来,河南各地在体育教师队伍建设中重视顶层设计与创新实践,探索出了一些...
关键词：体育教师队伍建设 筑基 《通知》 中小学体育教师队伍 体育名师 教育大省 设计与创新 实践 探索 
体育名师专业成长的实践路径与目标导向
《体育教学》2025年第2期53-55,共3页朱慧敏 陈志山 
体育名师发展面临诸多事务影响、业务水平存在短板、研究能力有所制约等问题,应在三“磨”联动、三“生”互促、三“选”差异、三“衔”一体中,不断激发核心精神力、夯实教学驱动力、凝聚群体智慧力、提升专业学习力。建议体育名师应以...
关键词：体育名师 专业成长 实践路径 目标导向 
探寻“融趣”体育 赋能新时代教师专业成长——李莉体育名师工作室团队建设与发展策略
《体育教学》2025年第2期60-62,共3页李莉 
重庆市北碚区李莉小学体育名师工作室在探寻“融趣体育”的道路上,以牵手共融,做有趣的事为目标,根据国家课程要求和课程标准理念,梳理出“学生有趣、有汗、有笑,教师有量、有度、有爱,课堂有学、有练、有赛,结果有评、有思、有效”的...
关键词：融趣 体育课堂 赋能 成长 
“1+1+1+1+N”:打造工作室“现代五项”人才培养体系
《体育教学》2025年第1期68-73,共6页单志权 郑洲航 
体育教师作为学校体育工作核心,其培养质量关乎学校体育成效与学生健康。基于“1+1+1+1+N”模式的体育名师工作室“现代五项”体育人才培养体系,将现代五项运动的特质融入人才培养各环节,旨在培养兼具扎实专业素养、高尚师德及强烈社会...
关键词：体育名师工作室 人才培养 体系 
体育名师工作室运行机制与优化路径研究——以江苏省10个中小学体育名师工作室为例
《江苏教育》2024年第46期28-32,共5页刘丽颖 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“江苏省体育教师教育联动发展共同体项目建设研究”(B/2022/01/137);河南省哲学社会科学规划青年项目“新时代体育突发事件网络舆情演化与引导机制研究”(2021CTY029)的阶段性研究成果。
随着教师教育改革的推进,构建教师教育共同体,形成不同学校、地区教师之间的带动效应,建立健全贯通职前职后培养一体化的协同育人机制势在必行。体育名师工作室是构建教师教育共同体、推进教师教育改革的有益尝试,研究教师教育共同体理...
关键词：体育名师工作室 教育共同体 运行机制 发展路径 
跨区域联合教研 探索体育课堂教学质量提升路径——“东北三省体育名师工作室共同体区域联合教研交流研讨会暨宣立新名师工作室教学开放活动”在延吉举行
《中国学校体育》2024年第11期13-14,共2页陈磊 
2024年10月17-18日,“东北三省体育名师工作室共同体区域联合教研交流研讨会暨宣立新名师工作室教学开放活动”在吉林省延吉市北山小学举办。本次活动旨在深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神,推动区域体育教...
关键词：名师工作室 学校体育工作 交流研讨会 跨区域联合 教育均衡发展 区域体育 东北三省 体育教师 
河南省中小学体育名师送教工程西峡县现场会举行
《体育教学》2024年第10期F0003-F0003,共1页
根据河南省教育厅实施河南省中小学“体育名师送教工程”的要求,为加大农村体育教师培训力度,提高农村学校体育教师业务水平和体育教学质量,9月14日“河南省中小学体育名师送教工程现场会.西峡县站”在西峡县第—实验学校举行。河南省...
关键词：河南省教育厅 教育科学研究 教师发展中心 中小学体育教师 实验学校 农村学校体育 教师业务水平 基础教育 
体育名师工作室助力青年教师专业成长——以昆明市毕亚武体育名师工作室为例
《学园》2024年第28期64-66,共3页魏瑞霞 杨晓东 黄顺明 
名师工作室聚焦于提升教师的专业能力,注重培养中青年骨干教师,是骨干教师培养的重要载体、教学研究的合作共同体及教师专业化发展共同体。青年体育教师的专业成长和业务能力提升对体育课程的实施效果产生直接影响,以毕亚武体育名师工...
关键词：体育名师工作室 体育教师专业化发展 
“一优三强”乡村小学体育名师工作室团队共进之阶——以扬州仪征市小学体育名师工作室八年成长历程为例
《体育教学》2024年第9期45-47,共3页刘正东 钱学春 陈修修 
江苏省“十四五”教育科学规划立项课题“农村小学体育名师工作室团队共进策略的研究”(课题编号:(T-C/2021/46)阶段性研究成果)。
乡村小学体育名师工作室团队建设是落实乡村振兴、加强乡村中小学薄弱学科建设的重要尝试,具有使命崇高、任务艰巨、需要持续不断进阶的时代特点。笔者针对乡村小学体育团队地域和学科特点,通过“一优三强”策略,即“上优课,强专业、强...
关键词：一优三强 乡村小学 体育名师工作室 团队共进 
体育名师工作室青年教师队伍建设的实践探索被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第7期16-17,共2页安建刚 
体育强则中国强,国运兴则体育兴。习近平总书记高度关心和重视体育事业,始终从中华民族伟大复兴和人民群众美好生活向往的高度引领体育事业健康有序发展。本期我们约请中小学一线教师,从体育教师队伍建设、体育活动促进心理健康、体育...
关键词：名师工作室 一线教师 体育教学 实践探索 体育事业 学生身心健康 青年教师队伍建设 中小学 
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