教师业务水平

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河南省中小学体育名师送教工程西峡县现场会举行
《体育教学》2024年第10期F0003-F0003,共1页
根据河南省教育厅实施河南省中小学“体育名师送教工程”的要求,为加大农村体育教师培训力度,提高农村学校体育教师业务水平和体育教学质量,9月14日“河南省中小学体育名师送教工程现场会.西峡县站”在西峡县第—实验学校举行。河南省...
关键词：河南省教育厅 教育科学研究 教师发展中心 中小学体育教师 实验学校 农村学校体育 教师业务水平 基础教育 
构建“党建+课程思政”育人模式
《共产党员（河北）》2024年第18期51-51,共1页刘琦 
河北省体育局运动技术学校充分发挥党建引领作用,不断加强新形势下党建和运动员思想政治工作融合的实践探索,构建“党建+课程思政”育人模式,推动党建与课程思政协同共进、相得益彰。加强党建引领,打造课程思政主力军。坚持以党建为引领...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 三会一课 课程思政 党建引领 主题党日活动 育人模式 思想政治工作 教师业务水平 
乡村振兴背景下城乡学校体育融合发展的价值意义、现实审视、路径探索
《内江科技》2024年第9期134-136,共3页江双伟 周龙 
习近平总书记在党的十九大报告中提出乡村振兴战略。振兴乡村,乡村教育得到振兴,使城乡学校教育形成一个整体。本文采用文献资料法、实地调研法和访谈法等方法,分析乡村振兴背景下城乡学校体育融合的价值意义:(1)融合有利于促进教育公平...
关键词：城乡学校 乡村教育 乡村振兴 教育公平 教师业务水平 体育融合 文献资料法 党的十九大报告 
加强校本教研培训 提升青年教师业务水平
《新智慧》2024年第3期61-63,共3页张雯 
2023年度白银市哲学社会科学专项课题“新时代下青年教师校本培训研究”(课题编号:23422131)阶段性研究成果。
校本教研是指发生在学校内部教师之间的一种教学教研活动,其目的是为了从学校教学实际出发,对目前教育教学活动开展情况进行研究分析,从而提高教师的教学水平。校本教研具有自主性、针对性、合作性和长期性等特点,而学校是校本教研工作...
关键词：校本教研 教学教研 学校实际情况 校内教师 教师业务水平 核心力量 优秀教师 教育教学活动 
新时代高中教研组建设的路径探索——以语文教研组为例
《河北教育（综合版）》2023年第11期39-40,共2页王丽 臧笑飞 
教研组作为学校最重要的基层组织之一,是学校提高教学质量的主要载体,是提高教师业务水平的理想场所,在推进教育教学改革、形成学校文化和凝聚力等方面起着重要作用。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。提高教育水平关键在教师,提...
关键词：教研工作 教育大计 备课组 年级组 教研活动 家庭教育 教师业务水平 基础教育 
教师如何有效听评课被引量：1
《教育家》2023年第28期38-38,共1页荣小丽 
“教学有法,教无定法,贵在得法。”听评课可以让教师以“他山之石”攻“自身之玉”,是体现和提高教师业务水平的途径之一,也是教师的必备能力。那么,怎样才能听好课?听课应该听什么,怎么评呢?听课堂结构。记录教学环节和时间分配以及逻...
关键词：课堂结构 教无定法 听评课 设置情境 教师业务水平 授课教师 逻辑关系 贵在得法 
推进教研组高品质建设的实践策略
《河北教育（综合版）》2023年第1期42-43,共2页李先辉 任熠 
河北省教育科学研究“十四五”规划一般课题“中学地理教科书中国家安全教育内容编写与教育方略研究”(课题编号:2103130)的阶段性研究成果。
作为学校最重要的基层组织之一,教研组是学科开展教学研究的主阵地,是联系教师与教师、教师与学校的纽带,也是提高教师业务水平的重要平台。然而现实中,受多种因素影响,教研组既要承担日常教学工作,又要承担一部分管理任务,使其不断倾...
关键词：日常教学工作 实践策略 高质量教育 教师业务水平 开展教学 教学研究 教研组 基层组织 
研究数学方法,提高中学数学教师业务水平
《学苑教育》2022年第23期67-68,71,共3页孙丽平 
数学方法是解决数学具体问题而采用的方式、途经或手段。数学方法分为一般的数学研究方法和特殊的数学研究方法。研究数学方法有很多途径。作为中学数学教师,只有研究并掌握了数学方法,并灵活地运用于自己的教学实践中,才能够提高业务水...
关键词：中学数学方法思想 业务水平 
问题入手,盘活园内公共区域资源
《山西教育（幼教）》2022年第6期62-63,共2页吴金英 
幼儿园的公共资源有很多,以往的常规做法是划分为不同的区域,根据园所的规模、区域的数量等进行统筹协调,轮流安排到每个班级。这样实施下来发现问题很多:教师对资源的开发利用缺少自主与创新,教师业务水平的差异导致资源的利用不均衡,...
关键词：教师业务水平 教育资源 常规做法 公共区域 资源的利用 公共资源 统筹协调 常态性 
乡村学校的困境与出路
《江西教育》2022年第13期49-50,共2页叶存洪 
由于城镇化、工业化进程加快导致人口快速向城市(镇)集中,以及外出务工人员子女"随迁"等多种原因,乡村学校就读学生整体呈减少的趋势,有的学校学生已减至个位数.又因为学生少,缺乏浓厚的教育教学氛围,教师教得"没劲";没有平行班,一门课...
关键词：乡村学校 个位数 教师业务水平 平行班 困境与出路 教学氛围 外出务工人员子女 恶性循环 
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