推进教研组高品质建设的实践策略  

作　　者：李先辉[1] 任熠 

机构地区：[1]河北衡水中学 [2]石家庄市教育科学研究所

出　　处：《河北教育（综合版）》2023年第1期42-43,共2页

基　　金：河北省教育科学研究“十四五”规划一般课题“中学地理教科书中国家安全教育内容编写与教育方略研究”(课题编号:2103130)的阶段性研究成果。

摘　　要：作为学校最重要的基层组织之一,教研组是学科开展教学研究的主阵地,是联系教师与教师、教师与学校的纽带,也是提高教师业务水平的重要平台。然而现实中,受多种因素影响,教研组既要承担日常教学工作,又要承担一部分管理任务,使其不断倾向“行政组织”发展,而没有充分发挥教学研究的功能。如何在建设高质量教育体系的背景下,持续推进教研组高品质建设,是许多教研组需要面对的一个重要问题。

关 键 词：日常教学工作 实践策略 高质量教育 教师业务水平 开展教学 教学研究 教研组 基层组织 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]