教学教研

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EARS模式推动古诗词教学教研升级
《湖北教育》2025年第11期65-65,共1页刘卫 
古诗词教学是传承中华优秀传统文化的主要途径之一。我们借助EARS教研模式,开展了以“古诗词教学中传统文化传承策略”为主题的教研活动。该模式通过期望(Expectations)、收(Acquisitions)、反思(Reflections)、建议(Suggestions)四个环...
关键词：古诗词教学 传统文化传承 EARS模式 教研活动 
深化课堂改革,赋能生命成长
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期37-37,共1页王雪艳 
课堂是落实立德树人的主阵地,是实现课程目标的关键环节。为牢固树立“始终坚持把教学教研放在第一位置,把教学改革作为第一动力,把教学质量作为第一标准”的鲜明导向,三门峡市滨河小学积极参与教学改革,努力让课堂成为孩子们学习的乐...
关键词：教学教研 立德树人 生命成长 师生角色 教学改革 转变模式 讲解员 教学质量 
“环境监测”课程教学改革的路径探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期001-004,共4页段伟艳 曹英昆 段瑛博 
河北农业大学第十二批校级教学研究课题《思政元素融入生态毒理学课程的教学探索》(202313)。
“环境监测”作为环境保护和环境管理的重要手段,对于保障人类健康和环境可持续发展具有重要意义。本文旨在探讨“环境监测”课程的教学改革手段,通过分析环境监测的目的、原则、技术和方法,结合具体教学实践,提出优化教学内容、改进教...
关键词：“环境监测” 教学教研 教学改革 混合式教学 环境监测技术 
信息科技课程:新发展、新航向、新导向
《中国信息技术教育》2025年第1期11-11,共1页王爱胜 
信息科技课程已豪迈地跨越了关键的2024布局之年,正满怀憧憬地迎接2025发展之年。2025年开篇即福祉盈盈,令人振奋的发展机遇犹如熠熠星辰闪耀于正前方,我们更需脚踏实地深耕教学教研,稳步前行。
关键词：教学教研 信息科技课程 新导向 脚踏实地 
《生物学通报》品牌直播课程上线
《生物学通报》2024年第12期F0004-F0004,共1页
《生物学通报》创刊于1952年,自创刊之日起,便以服务中等生物学教育教学为办刊宗旨。为更好地助力一线教师专业发展、教学教研能力提升,本刊与橘园洲书院合作,打造线上学习、交流平台。橘园洲书院于线上设“《生物学通报》送课”专栏,...
关键词：教学教研 办刊宗旨 教师专业发展 生物学教育 《生物学通报》 能力提升 橘园 教学案例 
《新课程研究》2025年征订单 欢迎投稿 欢迎订阅
《新课程研究》2024年第36期F0003-F0003,共1页
《新课程研究》是一本面向全国公开发行的集学术性、理论性、应用性为一体的学术期刊,系湖北省优秀期刊,所刊发的学术论文被中国知网(CNKI)、万方数据集团、重庆维普公司等知名网络媒体全文收录,是中国人民大学书报资料中心重要转载来...
关键词：教育教学科研 教学教研 新课程研究 中国人民大学 来源期刊 重庆维普 专题研讨 学术期刊 
学术引领 理实相融——《中学语文》简介及2025年订阅指南
《中学语文》2024年第34期F0002-F0002,共1页无 
《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。一、办刊定位读者定位:中学...
关键词：教育家叶圣陶 湖北省教育厅 语文教育研究 语文教育教学 教学教研 读者定位 一线教师 教研员 
技工院校中职三科统编教材备案工作会顺利召开
《职业》2024年第23期19-19,共1页
2024年11月19日至21日,技工院校中职三科统编教材备案工作会在江苏南京召开,来自全国各省级人力资源社会保障部门职业能力建设处、教研室负责技工院校管理工作的有关同志参会,人力资源社会保障部职业能力司同志受邀参加,教材办、营销中...
关键词：技工院校 教学教研 统编教材 职业能力建设 开学第一课 人力资源社会保障 江苏南京 中职 
《新课程研究》2025年征订单 欢迎投稿 欢迎订阅
《新课程研究》2024年第35期F0004-F0004,共1页
《新课程研究》是一本面向全国公开发行的集学术性、理论性、应用性为一体的学术期刊,系湖北省优秀期刊,所刊发的学术论文被中国知网(CNKI)、万方数据集团、重庆维普公司等知名网络媒体全文收录,是中国人民大学书报资料中心重要转载来...
关键词：教育教学科研 教学教研 新课程研究 中国人民大学 重庆维普 来源期刊 学术期刊 网络媒体 
“一堂四研”智慧研修模式初探
《师道（教研）》2024年第12期79-79,共1页梅越平 
以智慧课堂为基础和出发点,建构“切、磋、琢、磨”四类研修模式,实现日常学校管理网络化,教学教研系统化、精准化,促进教师专业成长。教师在课堂教学中,通过飞递、计时、抢权等功能活跃了课堂气氛,激发了学习热情,IRS即时反馈功能的使...
关键词：教学科研成果 即时反馈 智慧课堂 教学教研 研修模式 管理网络化 基础教育 自动统计 
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