探寻“融趣”体育 赋能新时代教师专业成长——李莉体育名师工作室团队建设与发展策略  

作　　者：李莉 

机构地区：[1]重庆市北碚区两江小学,400700

出　　处：《体育教学》2025年第2期60-62,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：重庆市北碚区李莉小学体育名师工作室在探寻“融趣体育”的道路上,以牵手共融,做有趣的事为目标,根据国家课程要求和课程标准理念,梳理出“学生有趣、有汗、有笑,教师有量、有度、有爱,课堂有学、有练、有赛,结果有评、有思、有效”的融趣体育特点,通过游戏变革创新、以课堂为抓手、从活动去突破、在赛场乐展示、观个体不放弃等策略,更新工作室团队成员教育教学观念,改善教学行为,落实“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的目标。

关 键 词：融趣 体育课堂 赋能 成长 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]