基于运动负荷监测的体育可视化课堂观察工具的开发与实施——以《50米快速跑》初建、重建课为例  

作　　者：陈司令 王妙香 梁翔 

机构地区：[1]福建省厦门市松柏第二小学,361012 [2]福建省思明区教师进修学校,361000 [3]福建省厦门市松柏小学,361012

出　　处：《体育教学》2025年第2期94-97,共4页Teaching of Physical Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于学科项目式学习的小学足球大单元教学实践研究》研究成果之一(课题编号:FJJKZX23-080)。

摘　　要：本文分析探讨了基于运动负荷监测的体育可视化课堂观察对提高教研活动的作用。研究结果显示,聚焦运动负荷的可视化课堂观察活动是实现体育课堂适宜运动负荷,进而提高教学质量的有效途径,能够提高教师的课堂观察技术与信息素养,并为区域教研活动提供有效的借鉴价值。

关 键 词：运动负荷 课堂观察 可视化 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]